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    朱永新:学习类APP进校园应避免“一刀切”式监
    时间:2019-03-05

    朱永新表现,尺度化的管理是好的,但“一刀切”的管理方法会对人工智能等新技能在我国教育行业的应用造成影响,也容易导致在线教育合法性受到质疑,引发民营资本的退出,影响教育资源公平运用及均衡发展。

    朱永新在提案中提到,2018年8月30日,教育部等八局部联合印发《综合防控儿童青少年近视实行打算》,其中请求“严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂”。2018年12月28日,教育部办公厅印发《对于严禁有害APP进入中小学校园的告知》,要求“凡未经存案审查的学习类APP一律禁止在校园内应用”。近期,教育部出台规定,清楚规定老师不得通过手机微信跟QQ等方式部署作业。在教育部的划定出台后,各地教导行政主管部分层层加码,纷纷出台更加严格的管控办法。

    日前,全国政协委员、民进核心副主席朱永新在接受记者采访时表示,今年两会他带来了《对完善学习类APP进校备案工作促进互联网+教诲健康发展的提案》。

    为此,朱永新倡导一是要主动踊跃发展互联网+教育事业,发展数字经济、共享经济、培育新增添点,形成新动能;二是要完美学习类APP进校备案工作。取消对学习类APP履行学校跟教育局的“双审查”。鉴戒直播平台的管理教训,通过实施平台所在地备案制度,对学习类APP实事实时监管。备案标准、监管要求和奖惩处理实行全国“一盘棋”,树立全国统一的数字教育资源管理协同机制,借鉴直播平台相关管理恳求,给予忠告、停业收拾的处罚,并建立全行业黑名单轨制;三是要避免“一刀切”式的监管。为学习类APP进校备案审查设破必要的过渡期。在过渡期内,各学习类APP供应商应当自行整改,申请备案等,过渡期间,在未违反《移动互联网应用程序信息服务治理规定》和国家有关法律法规的前提下,应该允许现有进校APP畸形利用。(中国青年网 中国青年报·中青在线记者 李华锡 王龙龙)

    全国政协委员、民进中心副主席朱永新。受访者供图